Детский аутизм. Как разглядеть детский аутизм.

В младенческом и детском возрасте ребенок активно развивается. Растет его тело, начинает проявляться характер и развивается взаимосвязь с окружающим миром. В наше нестабильное, полное неожиданностей, стрессов и болезней время многие родители обеспокоены здоровьем своего малыша. Узнав про детский аутизм, следует принять к сведению информацию о характерных симптомах и причинах его возникновения.

Детский аутизм имеет характерные симптомы, главная причина которых – нарушение развития нервной системы.

Формирование детской нервной системы идет от момента зачатия вплоть до 12 лет. Она включает в себя развитие мозга – рост борозд и отделов мозга, периферической нервной системы. Дети с ранним детским аутизмом отличаются от сверстников по поведению и реакциям на внешние факторы. По ним и можно заподозрить это заболевание.

Синдром детского аутизма развивается постепенно. Если бы родители знали, какие ранний детский аутизм проявляет симптомы, возможно обращение за медицинской помощью состоялось бы раньше.

Ранний детский аутизм включает характерные симптомы и признаки, описанные во многих медицинских трудах. Диагностировать ранний детский аутизм можно по:

• искаженной реакции на дискомфортные условия;
• ослабленной реакции на сильный раздражитель;
• сильных эмоциональных реакциях на слабое раздражение;
• отсутствию реакции на кормление и минимальному проявлению положительных эмоций;
• малыш редко улыбается;
• не откликается на свое имя;
• лепечет позже положенного срока;
• ребенок не реагирует на взрослых, плохо идет на контакт, зато бурно реагирует на неодушевленный предмет.

Эти признаки раннего детского аутизма заметят близкие люди, но в постановке диагноза должен участвовать врач. Важно не спутать аутизм с заболеваниями близкими по симптоматике, но отличными по течению. Синдром раннего детского аутизма является сигналом к действию. Мамам деток, у которых отмечено развитие аутизма, следует взять на вооружение современные методики и добиться ремиссии и снятия диагноза.

Если не начать терапию и не обратить внимания на причуды крохи, начинает развиваться комплекс нарушений, связанный с недостаточно развитым социальным взаимодействием. Это ведет к ограниченному кругу познания мира, повторяющимся действиям в поведении, нарушению коммуникативных способностей.

Дети в возрасте до трех лет с синдромом раннего детского аутизма испытывают трудности в сфере эмоционально-психологического взаимодействия. Это является причиной нарушения задержки развития речи и коммуникабельности. В этом возрасте ребенок может быть поглощен однотипным видом действий – покачиванием, прыжками, манипуляциями с вещами.

До пяти лет ребенка, страдающего аутизмом, легче выделить в группе детей.

Характерные признаки детского аутизма:

• замкнутость во внутреннем мире;
• ребенок избегает тесного контакта с другим человеком – взгляда, прикосновения, объятий;
• отстранение и отсутствие желания контактировать с внешним миром;
• скудное проявление эмоций;
• запоздалое развитие речи.

Детский аутизм от пяти до десяти лет имеет четкие, выраженные симптомы:

• низкий словарный запас;
• склонность к повторению слов за другим человеком;
• ограничение интересов.

У ребенка, возрастом от десяти до пятнадцати лет при условии, что с ним занимаются, развивают его способности, показатели словарного запаса, базового владения языком, правописания могут быть на высоком уровне. Большую роль здесь играет поддержка близких людей.

Причины детского аутизма заключается в высокой эмоциональной чувствительности и ослабление энергетического потенциала. Ученые всего мира ищут причины аутизма. Сегодня мнения разделились. Одни видят причину в хромосомных нарушениях, другие в приеме мамой в первом триместре беременности пищи, богатой веществами, влияющими на развитие дефектов нервной трубки плода.

Ранний детский аутизм чаще всего вызывают такие внешние причины:

• инфекционные заболевания у матери;
• курение, алкоголизм, наркомания;
• тесный контакт с вредными химическими веществами;
• стрессовые ситуации.

Исходя из вышеперечисленного, следует подходить к беременности и ее планированию с ответственностью здравого человека, беречь здоровье, свое и малыша.